Le groupe du Parcours Monde, accompagné de leur enseignante Annie Perreault, a exploré la démocratie au cours des dernières semaines à travers deux simulations immersives.
L’aventure a débuté par l’identification de problèmes concrets. Les élèves, agissant comme de futurs législateurs, ont rédigé trois projets de loi ambitieux :
Chaque équipe a dû analyser son projet non seulement selon ses propres intérêts, mais aussi en tenant compte du point de vue des différents acteurs impliqués (parents, enseignants, commerçants, moniteurs, etc.).
La classe s’est ensuite transformée en véritable Chambre d’Assemblée. Pour donner vie au processus politique, les élèves se sont répartis en deux groupes : le Parti PP (Parti au Pouvoir), chargé de défendre le programme gouvernemental, et le Parti PO (Parti de l’Opposition). Ils ont même élu deux cheffes de parti. Chaque élève a endossé un rôle clé, la défense d’un ministère, la représentation d’un comté ou le maintien de l’ordre en tant que Présidence de l’Assemblée.
Le point culminant de la simulation a été une série de débats portant sur des enjeux majeurs de notre société. Les élèves ont appris à rédiger des déclarations et des motions, puis ils ont simulé de courts échanges sur les moyens d’atténuer la crise de l’itinérance et de répondre aux impacts des changements climatiques.
Bien plus qu’un simple exercice théorique, cette expérience a permis à tous les participants d’affiner leur pensée critique, de prendre la parole devant leurs pairs et de comprendre la complexité du processus décisionnel en politique.
Félicitations au groupe du Parcours Monde pour cet engagement citoyen ! Qui sait ? Nos futurs députés, nos futurs ministres ou même notre futur Premier ministre se trouvent peut-être parmi eux.
Annie Perreault, enseignante